点面结合的片段(六年级点面结合写景小片段)
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2023-11-29
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1. 点面结合的片段,六年级点面结合写景小片段?
秋天的校园,叶子慢慢地变黄了。一阵秋风吹来,树叶飒飒作响,那些欢快的叶子还跳起舞蹈。风越大,她们舞得越带劲,天空大地都成了她们的舞场。
跟着一片叶子,我也飞起来了,飞到开满月季花的小花园。这儿的月季从春到夏再到秋,不停地绽放。她们不怕风吹,不怕雨打,不怕天气渐渐变凉,就那么兀自开放着。她比牡丹质朴,比玫瑰淳朴,却不失牡丹玫瑰的芳香。更值得称赞的是她一旦决定开放,便月月不间断,一年三季娇美溢香。
月季花园,让秋天的校园不止有秋季。
2. 六年级上册第一课有哪些点面结合的句子?
六年级上册语文书当中,点面结合描写的有两篇课文,一篇是《狼牙山五壮士》,另一篇是《开国大典》。《狼牙山五壮士》几个小节,都是通过点面结合的描写方法,有对五壮士的描写,有对班长马宝玉的描写,这些都是点面结合的方法。
《开国大典》他主要对对天安门广场上整个场面气氛的描写,还有阅兵时时按照海陆空三军出场顺序,受检阅的描写,这些都是点面结合的方法。所以六年级的语文课本当中,以这两篇课文是最典型的场面描写的课文。
3. 上课的点面结合的句子?
点面结合描写(大课间的语段):
跑操终于开始了!阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来,我们喊着节拍,字字铿锵有力,我们顺着节拍而动,双腿也自如地迈动起来,队伍慢慢地向前移动着.我抬头看看前方,吸气、收腹、摆臂,身边的树木开始向后退去,很舒适地呼吸着新鲜空气,全身开始协调地运动起来.身上微热,呼吸也开始急促起来,心情越来越愉悦.
领跑的叶紫薇,她的一招一式都显得那样认真:她的双臂前后有规律地摆动着,她的脚不停地在跑道上点着,就像蜻蜓点水一般.她与我们真是截然不同啊!
4. 仿写点面结合的好段?
以下是一个仿写的点面结合的好段:
公鸡报晓,嘹亮的啼声响彻整个村庄。一瞬间,家家的烟囱喷出袅袅炊烟,仿佛在向天空诉说着他们的感激。小溪潺潺,波光粼粼,如同一面镜子,映照着初升的太阳。一群孩子在河边嬉戏,他们的笑声如银铃般清脆,打破了清晨的寂静。一位老人在自家门前悠闲地散步,他的脸上带着满足和安详,仿佛在回味着过去的美好时光。整个村庄仿佛在向人们展示着它的宁静和和谐,让人感到宁静和安详。
5. 关于点面结合的句子加赏析?
以下是一个关于点面结合的句子以及赏析:句子:夏日炎炎,龙虾乐购的门口如同一个大蒸炉,热烈而充满活力。尽管天气热得让人喘不过气,但龙虾乐购的门口依然熙熙攘攘,像一锅沸水般热闹。赏析:在这个句子中,“大蒸炉”和“一锅沸水”是用来形容门口的热闹和炎热,这是“面”的描写。然后作者又具体到熙熙攘攘的人群,这是“点”的描写。这种点面结合的手法,既展示了整体的热闹氛围,又突出了个体的生动形象,使场景更加生动且具有张力。
6. 关于课外书里点面结合的句子?
书中点面结合的片段摘抄:我们曾面无表情地结束大片树木的生命,也曾冷酷无情地扰乱各种动物的生活,更甚“毫不知情”地剥夺了湖水绿的意愿,天空蓝的权利。 当家中的老人因病去世,我们悲痛不已,而当小羚羊奔向血泊中的母亲,有人会补上了罪恶的一枪;当我们的新衣破了一个口子,我们闷闷不乐,过度放牧的羊却将小草积蓄了一冬才织成的新衣掠夺。就这样,我们用污染与破坏,让绿色被灰色包围,让生机被死亡代替,终于有一天我们等到了自己种下的苦果。 先是森林与草地的消逝助长了风沙的气焰,它们脱离了绿色力量的束缚,将自己的身体张扬上蔚蓝的天空。
7. 运用点面结合手法的古诗快快快?
1、《蝶恋花·面旋落花风荡漾》宋代:欧阳修
面旋落花风荡漾。柳重烟深,雪絮飞来往。雨后轻寒犹未放。春愁酒病成惆怅。 枕畔屏山围碧浪。翠被华灯,夜夜空相向。寂寞起来褰绣幌。月明正在梨花上。
2、《杵声齐·砧面莹》宋代:贺铸
砧面莹,杵声齐。捣就征衣泪墨题。寄到玉关应万里,戍人犹在玉关西。
3、《浣溪沙·波面铜花冷不收》宋代:吴文英
波面铜花冷不收。玉人垂钓理纤钩。月明池阁夜来秋。 江燕话归成晓别,水花红减似春休。西风梧井叶先愁。
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1. 点面结合的片段,六年级点面结合写景小片段?
秋天的校园,叶子慢慢地变黄了。一阵秋风吹来,树叶飒飒作响,那些欢快的叶子还跳起舞蹈。风越大,她们舞得越带劲,天空大地都成了她们的舞场。
跟着一片叶子,我也飞起来了,飞到开满月季花的小花园。这儿的月季从春到夏再到秋,不停地绽放。她们不怕风吹,不怕雨打,不怕天气渐渐变凉,就那么兀自开放着。她比牡丹质朴,比玫瑰淳朴,却不失牡丹玫瑰的芳香。更值得称赞的是她一旦决定开放,便月月不间断,一年三季娇美溢香。
月季花园,让秋天的校园不止有秋季。
2. 六年级上册第一课有哪些点面结合的句子?
六年级上册语文书当中,点面结合描写的有两篇课文,一篇是《狼牙山五壮士》,另一篇是《开国大典》。《狼牙山五壮士》几个小节,都是通过点面结合的描写方法,有对五壮士的描写,有对班长马宝玉的描写,这些都是点面结合的方法。
《开国大典》他主要对对天安门广场上整个场面气氛的描写,还有阅兵时时按照海陆空三军出场顺序,受检阅的描写,这些都是点面结合的方法。所以六年级的语文课本当中,以这两篇课文是最典型的场面描写的课文。
3. 上课的点面结合的句子?
点面结合描写(大课间的语段):
跑操终于开始了!阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来,我们喊着节拍,字字铿锵有力,我们顺着节拍而动,双腿也自如地迈动起来,队伍慢慢地向前移动着.我抬头看看前方,吸气、收腹、摆臂,身边的树木开始向后退去,很舒适地呼吸着新鲜空气,全身开始协调地运动起来.身上微热,呼吸也开始急促起来,心情越来越愉悦.
领跑的叶紫薇,她的一招一式都显得那样认真:她的双臂前后有规律地摆动着,她的脚不停地在跑道上点着,就像蜻蜓点水一般.她与我们真是截然不同啊!
4. 仿写点面结合的好段?
以下是一个仿写的点面结合的好段:
公鸡报晓,嘹亮的啼声响彻整个村庄。一瞬间,家家的烟囱喷出袅袅炊烟,仿佛在向天空诉说着他们的感激。小溪潺潺,波光粼粼,如同一面镜子,映照着初升的太阳。一群孩子在河边嬉戏,他们的笑声如银铃般清脆,打破了清晨的寂静。一位老人在自家门前悠闲地散步,他的脸上带着满足和安详,仿佛在回味着过去的美好时光。整个村庄仿佛在向人们展示着它的宁静和和谐,让人感到宁静和安详。
5. 关于点面结合的句子加赏析?
以下是一个关于点面结合的句子以及赏析:句子:夏日炎炎,龙虾乐购的门口如同一个大蒸炉,热烈而充满活力。尽管天气热得让人喘不过气,但龙虾乐购的门口依然熙熙攘攘,像一锅沸水般热闹。赏析:在这个句子中,“大蒸炉”和“一锅沸水”是用来形容门口的热闹和炎热,这是“面”的描写。然后作者又具体到熙熙攘攘的人群,这是“点”的描写。这种点面结合的手法,既展示了整体的热闹氛围,又突出了个体的生动形象,使场景更加生动且具有张力。
6. 关于课外书里点面结合的句子?
书中点面结合的片段摘抄:我们曾面无表情地结束大片树木的生命,也曾冷酷无情地扰乱各种动物的生活,更甚“毫不知情”地剥夺了湖水绿的意愿,天空蓝的权利。 当家中的老人因病去世,我们悲痛不已,而当小羚羊奔向血泊中的母亲,有人会补上了罪恶的一枪;当我们的新衣破了一个口子,我们闷闷不乐,过度放牧的羊却将小草积蓄了一冬才织成的新衣掠夺。就这样,我们用污染与破坏,让绿色被灰色包围,让生机被死亡代替,终于有一天我们等到了自己种下的苦果。 先是森林与草地的消逝助长了风沙的气焰,它们脱离了绿色力量的束缚,将自己的身体张扬上蔚蓝的天空。
7. 运用点面结合手法的古诗快快快?
1、《蝶恋花·面旋落花风荡漾》宋代:欧阳修
面旋落花风荡漾。柳重烟深,雪絮飞来往。雨后轻寒犹未放。春愁酒病成惆怅。 枕畔屏山围碧浪。翠被华灯,夜夜空相向。寂寞起来褰绣幌。月明正在梨花上。
2、《杵声齐·砧面莹》宋代:贺铸
砧面莹,杵声齐。捣就征衣泪墨题。寄到玉关应万里,戍人犹在玉关西。
3、《浣溪沙·波面铜花冷不收》宋代:吴文英
波面铜花冷不收。玉人垂钓理纤钩。月明池阁夜来秋。 江燕话归成晓别,水花红减似春休。西风梧井叶先愁。
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